Примери за изречение с ниско качество
a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea de-a lungul vieții enumeră cunoștințele culturale
на Съветa от 18 декември 2006 г. относно ключовите компетентности за учене през целия живот(23) причислява културното съзнаниеa altor măsuri administrative, competențele-cheie în materie de sancționare
публикуването на санкциите или мерките, ключовите правомощия за налагане на санкцииPrima dintre cele trei iniţiative- proiectul de recomandare a Consiliului UE privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții- prezintă, pe baza Recomandării
Препоръка на Съвета относно ключовите компетентности за учене през целия живот: Като се основава на приетата през 2006 г. Препоръка относно Procesul de consultare cu privire la revizuirea recomandării privind competențele-cheie a început în iunie 2016
Консултацията относно прегледа на препоръката за ключовите компетентности започна през юни 2016 г. и достигна своята кулминацияRevizuirea cadrului din 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.
Преразглеждане на Рамката от 2006 г. за ключовите компетентности за учене през целия живот.Pentru mai multe informații cu privire la utilizarea recomandării din 2006 privind competențele-cheie, consultați.
За повече информация за използването на препоръката относно ключовите компетентности от 2006 г. вижте.Mai multe despre Revizuirea Cadrului european de referință din 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.
Покана за включване в прегледа на Рамката от 2006 г. за ключовите компетентности за учене през целия живот.O recomandare de actualizare a cadrului privind competențele-cheie din 2006 a fost adoptată în aceeași zi cu Planul de acțiune privind educația digitală.
В деня, в който бе приет планът за действие в областта на цифровото образование, бе приета и препоръка за актуализация на рамката от 2006 г. относно ключовите компетентности.Programele de ucenicie de bună calitate îi ajută pe tineri să dobândească abilitățile și competențele-cheie necesare pentru a avea succes pe piața forței de muncă.
Възможностите за добра професионална подготовка и стажове помагат на младите хора да придобият необходимите умения и способности за успешна реализация на пазара на труда.Obțineți competențele-cheie pentru a lucra în sectorul cultural, o pregătire temeinică în politica și teoria culturală, cu abilități practice de gestionare și experiență de lucru.
Придобиване на ключови умения за работа в културния сектор, цялостна културна политика и теория с практически управленски умения и професионален опит.Pe baza Recomandării privind competențele-cheie adoptată în 2006, această propunere prezintă actualizări importante care reflectă evoluțiile rapide ale procesului de predare și învățare care au avut loc între timp.
Препоръка на Съвета относно ключовите компетентности за учене през целия живот: Като се основава на приетата през 2006 г. Препоръка относно ключовите компетентности, това предложение съдържа важни актуализации, които отразяват бързото развитие на преподаването и ученето от тогава до днес.În acest context, trebuie pus în aplicare cadrul european de referință privind competențele-cheie pentru învățarea de-a lungul vieții[16], menit să le ofere tuturor tinerilor competențele de bază necesare.
В този контекст е необходимо да се прилага Европейската референтна рамка за ключовите умения за обучение през целия живот[16], която има за цел да се предоставят на всички млади хора необходимите основни умения.Consolidarea dezvoltării de abilități transversale și de competențe-cheie, în conformitate cu Cadrul de referință privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, în special a competențelor digitale, antreprenoriale și lingvistice.
Укрепване и развитие на кръстосани умения и ключови компетентности, в съответствие с референтната рамка за ключовите умения за учене през целия живот, по-специално ИКТ умения, предприемачески и езикови компетенции;Dnă președintă, onorabili deputați, Președinția, continuând activitatea începută de președințiile anterioare cu privire la o cooperare europeană mai strânsă în domeniul învățământului, acordă o atenție deosebită problemei privind competențele-cheie și abandonul școlar timpuriu.
Г-жо председател, уважаеми колеги, председателството, продължавайки работата, започната от предходните председателства, върху по-голямото европейско сътрудничество в областта на училищното образование, обръща специално внимание на проблема с основните умения и преждевременното напускане на училище.Încurajează Comisia și statele membre să faciliteze utilizarea cadrului UE pentru competențele-cheie în toate mediile educaționale și să permită aplicarea sa în învățarea formală, non-formală și informală, maximizând astfel potențialul său ca instrument esențial pentru învățarea pe tot parcursul vieții;
Насърчава Комисията и държавите членки да улеснят използването на рамката на ЕС относно ключовите компетентности във всички образователни ситуации и да осигурят възможност за нейното прилагане към формалното, неформалното и самостоятелното учене, повишавайки по този начин в максимална степен потенциала ѝ като изключително важен инструмент на ученето през целия живот;Solicită utilizarea Cadrului european privind competențele-cheie din 2006 ca o resursă valoroasă și ca document de referință principal pentru a asigura o mai bună coerență terminologică între diversele cadre ale UE și pentru a obține, în cele din urmă, o abordare bazată în mod autentic pe rezultatele învățării;
Да се използва като ценен ресурс и като основен референтен документ за постигане на повече съгласуваност на терминологията между различните рамки на ЕС и в крайна сметка за истински ориентиран към резултатите от обучението подход;Prin urmare, sancțiunile administrative și alte măsuri administrative instituite de statele membre ar trebui să respecte anumite cerințe esențiale privind destinatarii, criteriile care trebuie avute în vedere la aplicarea sancțiunilor sau a unei alte măsuri administrative, publicarea sancțiunilor sau a altor măsuri administrative, competențele-cheie în materie de sancționare și nivelurile amenzilor administrative.
Следователно административните санкции и други административни мерки, определени от държавите членки, следва да отговарят на някои основни изисквания по отношение на лицата, за които се отнасят, критериите, които трябва да бъдат взети предвид при прилагане на дадена санкция или друга административна мярка, публикуването на информация за санкциите или другите административни мерки, основните правомощия за налагане на санкции и размера на административните глоби.Recomandării privind competențele-cheie la.
На Препоръката относно ключовите умения.Competențele-cheie ar trebui să fie dobândite de către.
Ключовите компетентности трябва да бъдат придобити от.Actualizarea recomandării privind competențele-cheie, la începutul anului 2018.
Актуализира се и препоръката, относно ключовите умения в началото на 2018 година.
