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现任日语教师。
現役の日本語教師。日语教师养成计划.
日本語教師育成プログラム。日语教师2人.
種類の日本語教師。培养日语教师也是目标之一。
外国人のための日本語教師の育成も目標の一つです。培养日语教师也是目标之一。
また日本語教師の資格取得も、目標のひとつです。日语教师培训讲座（完成420小時.
日本語教師養成講座の履修（420時間。日语教师是个很有魅力的工作。
日本語教師はとてもやりがいのある仕事。日语教师是个很有魅力的工作。
日本語教師は、本当に楽しい仕事。日语教师是个很有魅力的工作。
日本語教師って、やっぱりおもしろい仕事です。的日语教师是用日语来授课的。
の日本語教師は、日本語で教えます。的日语教师是日语教育的专业人才。
の日本語教師は、日本語教育のプロです。现在，她在自己家乡的学校里担任日语教师。
彼女はいま故郷の学校で日本語の教師をしている。声明还宣布，计划未来5年内在印度培养1000名日语教师。
共同声明の中にはインド国内で今後５年間に１千人の日本語教師の育成も。KCP还为那些谁想要教日语作为第二语言六个月的日语教师培训计划。
KCPはまた、第二言語として日本語を教えたい人のための6ヶ月間の日本語教師養成プログラムを提供しています。中国教育部自1980年起开始同日本国际交流基金在培养中国大学日语教师方面开展合作。
中国教育部は１９８０年以降、日本国際交流基金と中国の大学の日本語教師養成のための協力を展開してきた。在此次培训中，举办了国际学术研讨会，学生圆桌会议，日本文化培训，日语教师培训等各种项目。
本研修の中で，国際学術シンポジウム，学生ラウンドテーブル，日本文化研修，日本語教員研修など様々なプログラムが行われました。只有合格的教师GenkiJACS的所有老师都是在公认的学习机构中完成420小时日语教师培训课程的毕业生。
資格のある教師のみGenkiJACSの教員全員が、認定された学習機関の420時間の日本語教師養成コースの卒業生です。还有日语教育，我们将与印度政府合作，今后5年内，在100所大学培养1000名日语教师。
インド政府と協力し、今後５年間で１００の大学で１０００人の日本語教師を育成します。年度，本县计划实施环境保护合作项目（接纳培训人员及派遣技术合作人员）、接纳海外技术研修员（旅游领域）及日语教师。
平成20年度には，環境保護合作事業（研修員受入及び技術協力員派遣），海外技術研修員（観光分野）受入，日本語教師受入を予定しています。在中国改革开放初期，1980年至1985年共为中国培训了600余名大学日语教师，为中国外语教学的发展发挥了积极作用。
中国の改革・開放初期の１９８０年から１９８５年にかけて、中国の大学の日本語教師６００人余りに研修を施し、中国の外国語教育の発展に積極的役割を発揮した。
