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会談では、本学と中国の大学との交流実績を紹介するとともに、研究者・学生交流の推進について意見交換を行いました。
会谈中，除了介绍我校与中国大学之间的交流实绩外，还就促进研究者、学生交流的相关事宜交换了意见。私たちにはオプションもあります2017年現在、NUCBは54カ国の130のビジネススクールと学生交流のパートナーシップをすでに確立しています。
我们也有选择截至2017年，NUCB已与54个国家130家NUCB建立了学生交流合作关系。JSBEは、世界中のパートナー機関を有しており、FIRST、ISEP、エラスムスとNorekネットワークなどのいくつかの学生交流プログラムに参加しています。
JSBE都有合作机构遍布世界各地，并在几个学生交流项目，如第一，ISEP，伊拉斯谟和Norek网络参与。大学は、世界約200のパートナー大学があり、学生交流、共同研究や客員教授プログラムのための戦略的協力協定を開発し続けています。
大学在世界各地拥有约200个合作伙伴大学和继续发展的学生交流，科研合作和客座教授方案的战略合作协议。公益財団法人イオン環境財団は、8月3日から7日間、ベトナムにおいて、第4回「アジア学生交流環境フォーラム（ASEP）※」を開催しました。
公益财团法人永旺环境财团，从8月3日至7日期间，在越南举办了第四届“亚洲学生交流环境论坛（ASEP）※”。ビジネス学術クレジットの簡単転送ユナイテッド・ビジネス研究所は、ビジネス学術クレジットの移転を促進し、特に世界的なトップ機関間の国際学生交流を奨励しています。
商业学分易转移联商学院是促进商业学分转移，尤其是鼓励世界各地之间的顶级研究机构的国际学生交流。可能性としては、学生交流のために存在する、またはMDI学生はコインブラを訪問し、隔年で行われる詩人の彼らの国際的に有名な会議を経験するため。
可能性学生交流存在，或为MDI学生参观科英布拉和体验他们的国际上著名的会议诗人，其中发生每两年。海峡両岸及び香港紡織学術フォーラムは2010年以来、三地紡織産業の発展、人材育成、技術相互訪問、学生交流、科学技術進歩等の面において多くの成果をあげている。
海峡两岸暨香港纺织学术论坛自2010年以来，在促,进三地纺织产业发展、人才培养、教师互访、学生交流、科技进步等方面取得不少成果。様々な学生交流スキームの下では、DPUIC学生はまた、ヨーロッパ、アメリカ、オーストラリアで指定された大学で彼らのコースワークの1または2学期を勉強する機会を持っています。
根据不同的学生交流计划，DPUIC学生还必须学习他们的课程作业的一个或两个学期，在欧洲，美洲和澳洲指定大学的机会。さらに，日本は，「トビタテ！留学JAPAN日本代表プログラム」といった官民協力によるものを含む学生交流支援プログラムを通じ，2014年度に6，000人の日本の学生，生徒を米国に派遣する。
此外，日本通过包括“TOBITATE！(飞翔吧！)留学JAPAN日本代表项目”在内的政府与民间合作的学生交流支援项目，决定在2014年度向美国派遣6,000名日本学生。大学はエラスムス+学生交流プログラムの中で最もアクティブなチェコの大学の参加者であり、また、そのような5番目と6番目のフレームワークプログラム、COST、EUREKA、とレオナルド・ダ・ヴィンチのような他のプログラムに参加しています。
这所大学是在伊拉斯谟+学生交换项目中最活跃的捷克的大学参与者，还参加了其他计划，如第五和第六框架计划，成本，EUREKA，和达芬奇。日米関係の将来にわたる強さを確実なものとするため，両政府は，日米教育交流会議（カルコン）によって設定された，2020年までに双方向の学生交流を2倍にするとの目標を共有している。
为确保日美关系的未来依旧牢固，两政府共享通过日美教育交流会议（CULCON）制定的，到2020年为止学生的双向交流人数为目前2倍的目标。とりわけ医学・生命科学分野におけるさらなる共同研究や学生交流を進めたいとの立場から，2018年に予定されている創立200年を迎えるボン大学の行事に招待いただき，今後本学において具体的に検討することとなりました。
特别是从促进医学和生命科学领域的进一步合作研究和学生交流的角度出发，我校接受了计划在2018年举行的波恩大学的活动的邀请，并计划在之后具体讨论。UCIは2013年に本学と教授・学生・資料の交換に向けた国際交流協定を結んで以来、相互協力関係を維持しており、2015年には薬学大学(学部)との研究協力および学生交流協定を締結している。
UCI曾与我校于2013年签署有关教授、学生、资料交换的国际交流协定，保持着合作关系，并于2015年与药学院签署了研究合作及学生交流协定。公財）イオン環境財団主催の「第6回アジア学生交流環境フォーラム（ASEP）」では、8カ国64名の大学生が「生物多様性と再生」をテーマに、東北の被災地が抱える環境問題や地震により失われた生態系の再生について考えました。
公益财团法人永旺环境财团举办的“第6届亚洲学生交流环境论坛（ASEP）”，由来自8个国家的64名大学生以“生物多样性和再生”为主题，探讨了对东北地区受灾地所面临的环境问题和因地震而失去的生态系的再生。学生はの高等学校への教育旅行にさらされますリートリンゲン、経済技術の大学院学期のための教育、アーレン（ドイツ語の知識が必要です）、大学院での1学期のためのトレーニングコブレンツ（英語の知識が必要です）、スロバキアの大学でドイツのインターンシップ、訓練のための奨学金プログラム「ウォルターHalshtayn」への参加、チェコ共和国、トルコでの研修やその他の年次学生交流。
学生将接触到的教育之旅的高中里德林根，教学在经济与技术研究生院学期阿伦（需要德语语言知识）的研究生院为一个学期，培训科布伦茨（要求英语知识），参与奖学金计划“沃尔特Halshtayn”在德国实习，培训在斯洛伐克大学，捷克，土耳其培训等每年学生交流。学生体験交流。
学生经验交流.学生、交流訪問者ビザの申請者は引き続きFMJfee。
学生和交流访问者可继续在FMJfee.学生国際交流会は、教育後援会との共催で毎年開催され、留学生と日本人学生の交流の場となっています。
学生国际交流会每年与教育后援会共同举办，是留学生和日本学生的交流会。学生交流プログラム。
学生交流项目.
