Low quality sentence examples
Като според данни от Националния статистически институт за 2017 година учителите на възраст до 29 години съставят едва 4 процента от преподавателския персонал в общообразователните училища.
According to data from 2017 from the National Statistical Institute teachers up to the age of 29 make up only 4 percent of the teaching personnel in Bulgarian schools.са променили поведението си и сега се приема, че децата с увреждания са включени в общообразователните училища и общество.
are now more accepting that children with disabilities are included in mainstream schools and society.Силно впечатление ми направи големият брой ученици и студенти, които изучават японски език в общообразователните училища и университетите и които проявяват силен интерес към културата на нашата страна.
I was strongly impressed by 20% от децата в общообразователните училища демонстрират някакъв вид специални потребности в определен момент от своето училищно обучение.
based on historical data, up to 20% of school pupils would probably have special educational needs at some point in their децата със специални образователни потребности ще учат в общообразователните училища, а в Центъра ще получават терапевтична
children with special educational needs will teach in mainstream schools, while such Centers will provide them a therapeuticучилищното образование за приемане на децата от специални училища и паралелки в общообразователните училища.
обучение на деца със специални образователни потребности в общообразователните училища.
education of children with different abilities and needs in the mainstream schools.да е по-широко достъпно, подкрепата за учениците със специални потребности в рамките на общообразователните училища трябва да се подобри и делът на напускащите преждевременно училище трябва да се намали.
support for students with special needs must to be improved within mainstream schooling and early school leaving reduced.Относителният дял на децата в общообразователните училища, изучаващи чужди езици в началните класове(I-IV),
The relative share of children in general education schools who studied foreign languages in primary grades(I- IV)Дания определи като цел за 2015 г. 96% от учениците от публичния сектор да се обучават в общообразователните училища и създаде Център за приобщаващо образование и образование за лицата със специални потребности.
Denmark set a target of 96% of students of public schools in mainstream education Опитът и изследванията на работата с деца със специални образователни потребности недвусмислено подкрепят идеята, че включването им в детските градини и общообразователните училища, благоприятства тяхната социализация. Основните акценти в подготовката на учителите са.
За иновативен с многопосочен ефект опит в предоставянето на единствената в България услуга Социален асистент за деца с увреждания, учещи в общообразователните училища и детски градини, чрез осигуряване на собствен ресурс от общинския бюджет.
For innovative experience with multidirectional effects in providing the only Social Assistant for Children with Disabilities Service in Bulgaria studying in mainstream schools and kindergartens, by providing its own resources from the municipal budget.Проектът имаше за цел да създаде условия за реална интеграция на децата с увреден слух в общообразователните училища чрез обобщаване на положителните практики до момента,
Ето защо приобщаването следва да е с акцент върху изграждането на капацитета на общообразователните училища да подкрепят разнообразните потребности на учениците, вместо да се разпределят допълнителни средства за избрани(и специално обозначени)
Inclusion therefore should focus on building the capacity of mainstream schools to support diverse learner needs rather than distributing additional resources to selected(and labelled)не могат да бъдат приети в първи клас в общообразователните училища, чрез обучение по краткосрочна учебна програма, която се осъществява в Дом“Гаврош.
cannot enroll in the first class at public school. The short-term educational programme is implemented at Home“Gavroche.Европейската агенция за развитие на образованието за хора със специални нужди определя приобщаващото образование като системен подход за осигуряване на висококачествено образование в общообразователните училища, за да бъдат посрещнати учебните
The European Agency for Special Needs and Inclusive Education defines inclusive education as a systemic approach to providing high-quality education in mainstream schools to meet the academic and social learning needsкниги върху правописа за общообразователните училища, напътствия за начина на поведение в селото и града.
spelling books for schools, and etiquette tips for the village and the city.за да се финансират най-вече приоритетните мерки в средното образование- въвеждане на нов модел на финансиране на общообразователните училища, целодневното обучение на учениците от ІІ
million BGN(88.2 million euros) to finance priority measures in the Въпреки че броят на децата с увреждания в специализирани училища е намалял значително през последните десет години и над 14 000 от тях учат в общообразователните училища всяка година, децата с увреждания не могат да се възползват от качествено образование, тъй като училищата все още нямат опит,
Although the number of children with disabilities in special Доброволци от местни масови общообразователни училища.
Volunteers from local schools.
