Low quality sentence examples
神经可塑性和学习之间的关系是很容易猜测的--当我们学习时，我们在大脑中形成新的通路。
The relation between neuroplasticity and 我们从佛教典籍中找到的建议，不只是当我们学习佛教的时候有用，而且它对于我们的日常生活也非常的有用。
The advice we find in Buddhist texts is not only useful for when we're studying Buddhism, but for our daily lives too.所以，换句话说，当我们学习打字的时候，当我们知道有人在观察自己的时候，我们都倾向于打得更快，但同时我们也会犯更多错误。
So in other words, when we're learning to type, and we know 今天，当我们学习如何用英语表达数字。
Let's learn how to use numbers in Spanish.但是当我们学习了积极心理学的方法之后.
Yet, having learned about positive psychology.比如，当我们学习英语时，我们要学语法、词汇、表达等等。
For example, when we learn English, 上图简单的显示了当我们学习和处理信息时，大脑正在发生什么。
The diagram above shows a simplified version of what is going on in our brains when we learn or process information.国际象棋每次失败，当我们学习后空翻时，每次都会失败……这些都是教训。
Every loss at chess, every falling down when we're learning a backflip… those are lessons.当我们学习神的话语时，我们会亲自认识他，和他建立起个人关系。
When we study God's Word, 在接下来的章节中，当我们学习语言功能时，我们会记录严格模式的差异。
In the next chapters, as we learn language features, 当我们学习一门新语言[或一项新活动]时，我们的右半球就会全面展开。
When we learn a new language[or a new activity], our right hemisphere goes into full swing.这意味着当我们学习新算法时，我们倾向于将它们应用于小型，表现良好的数据集。
This means that when we learn new methods, 当我们学习的时候，我们向已经熟知的事物增添新技能或知识。
When we learn, 请放心，当我们学习新东西时，我们都会有这样的感觉。
Rest assured we all feel this way when 当我们学习旧约先知预言的时候，我们总要记住把预言和干预性历史偶发事件连结起来。
As we study the predictions of Old Testament prophets it is always important to remember the connection between predictions and intervening historical contingencies.长期以来，科学家们都试图准确查明，当我们学习或遗忘的时候，大脑到底是如何工作的。
For a long time, scientists have been trying to ascertain exactly what happens in the brain while we learn or forget.当我们学习了特定情况下的神经生物学通路，就能够更好的制定具体的和针对性的治疗措施。
As we learn more about the neurobiological pathways that underlie a specific disorder, 当我们学习下一个新的任务时，按照每个连接对旧任务的重要性的比例，保护它们免受修改。
When we learn a new task, each connection is protected from modification by an amount proportional to its importance to the old tasks.当我们学习一个新任务时，我们按照连接对旧任务的重要程度，按比例地对连接进行修改保护。
When we learn a new task, each connection is protected from modification by an amount proportional to its importance to the old tasks.总结：当我们学习和处理信息的时候，感知是主观的，注意力是稀缺的，记忆里是不可靠的。
In summary, when we learn and process information our perception is subjective, our attention is scarce, and our memory is fallible.
