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その他の標題:TheFeynmanlecturesonphysics。
In The Feynman Lectures on Physics.LecturesonRussianliterature。
Lectures on Russian Literature.PhilosophicalLecturesonProbability。
Philosophical Lectures on Probability.LecturesonRussianliterature。
Giving lectures on Russian literature.原タイトル:TheFeynmanlecturesonphysics.vols。
From the Feynman Lectures on Physics, Vol.その他の標題:ExercisesfortheFeynmanlecturesonphysics。
Vol I of The Feynman Lectures on Physics.原タイトル:TheFeynmanlecturesonphysics.vol.1。
From the Feynman Lectures on Physics, Vol.原タイトル:TheFeynmanlecturesonphysics.vol.2。
From The Feynman Lectures on Physics, Volume 2.参考文献はLecturesondifferentialandintegralequations(KosakuYoshida)である。
Lectures on differential and integral equations(1960), by Kosaku Yosida.Daubechies著TenLecturesonWavelets,SIAM,(1992)の日本語版。
Daubechies,"Ten lectures on wavelets", SIAM, 1992.LecturesonJurisprudence,Or,thePhilosophyofPositiveLaw,Volume2どこから書籍をダウンロードするか。
Lectures on Jurisprudence, or The Philosophy of Positive Law, two vols.最初に出版した本はジョン・ウィザースプーン著「LecturesonMoralPhilosophy」の新たな1912年版だった。
Its first book was a new 1912 edition of John Witherspoon's Lectures on Moral Philosophy.言語の相同と相違は,LGB(LecturesonGovernmentandBinding)理論においては,統語原理群と付随するパラメータを仮定することにより説明されてきました。
Universality and variation in language have been explained in LGB(Lectures on Government and Binding) Theory by hypothesizing a set of syntactic principles and accompanying parameters.クロウリーは、それらの技法の一般的な要旨を二冊の本、EightLecturesonYoga[1]と彼の著作Magick(Book4)の"Mysticism"と呼ばれる章で与えている。
Crowley gives a general overview of the techniques in two books: Eight Lectures on Yoga[1] and in the section called"Mysticism" in his opus, Magick(Book 4.チャールズ・フィニー(CharlesG.Finney,1792-1875)は、"人間の意志は自発的である、従って人には彼らの義務を全て成し遂げる能力がある"Finney'sLecturesonSystematicTheology,Eerdmans,1969edition,p。
Charles G. Finney(1792-1875) popularized the idea that"The human will is free, therefore men have the power of ability to do all their duty" Finney's Lectures on Systematic Theology, Eerdmans, 1969 edition, p.Essayon aCourseofLiberalEducationforCivilandActiveLife（1765年、市民の積極的生活のための一般教育コースについて）[23]やLecturesonHistoryandGeneralPolicy（1788年、歴史と政策についての講義）といった著作で、若者の教育が将来の実用的必要性を予期してなされるべきだと主張した。
In his Essay 
