在 中文 中使用 语言能力 的示例及其翻译为 印度尼西亚
{-}
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
岁及以上学历要求：学生必须成功完成大专1或同等学历语言能力：学生必须通过SCI分班考试.
Berusia 17 tahun dan di atas permukaan Akademik: Mahasiswa harus telah berhasil menyelesaikan Junior College 1 atau setara Language Proficiency: Siswa harus lulus SCI tes penempatan.Bixby将推出深度链接功能，并增强自然语言能力，以便更好地识别个人用户，并预测他们的需求，提供个性化的体验。
Bixby 2.0 akan memperkenalkan 鼓励国际学生达到语言能力的水平，这将使他们在法国工作，在其他法语国家或跨国公司，其操作的主要语言是法语寻求就业机会。
Siswa internasional didorong untuk mencapai tingkat kemahiran bahasa yang akan memungkinkan mereka untuk bekerja di Perancis, di negara-negara Francophone lain atau untuk mengejar kesempatan kerja di perusahaan-perusahaan multinasional yang utama 配备了丰富的知识，较强的分析能力，有些语言能力，以及国际社会的经验，毕业生继续在国际组织，企业和政府或将进一步研究和学术生涯的位置。
Dilengkapi dengan pengetahuan yang luas, kemampuan analisis yang kuat, beberapa kompetensi bahasa, dan pengalaman komunitas internasional, lulusan melanjutkan ke posisi di organisasi internasional, bisnis, dan pemerintah atau penelitian lebih lanjut dan karir akademik.罗马书10：12b）有效沟通者：有效的沟通者在语言能力方面表现优异，了解书面文字如何在智力和情感上对其他用户产生影响，并挑战采用新的场所和沟通方式。
( Roma 10: 12 b) Komunikator yang Efektif: Komunikator yang efektif unggul dalam kemampuan bahasa, memahami bagaimana kata-kata tertulis mempengaruhi orang lain secara intelektual dan emosional, dan ditantang untuk menggunakan tempat dan cara komunikasi baru.此外，该计划的目的之一是提高俄罗斯语言能力，直至TRKI3（俄语作为外语考试C1）。
Selain itu, salah satu tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kemahiran bahasa Rusia yang praktis hingga TRKI 3( tes ASP的目的是提供合格的国际学生的英语语言能力的发展和大学水平的课程符合他们的英语水平和学术成果的具体水平的组合。
ASP berusaha untuk menyediakan siswa internasional yang memenuhi syarat kombinasi English pengembangan keterampilan bahasa dan tingkat universitas kursus yang sesuai dengan tingkat tertentu mereka kemampuan 我们的使命是大大提供非英语母语的成年人提高语言能力通过提供一个综合和结构化的课程，并提供一个小的师生比例。
Misi kami adalah menyediakan orang dewasa 罗马书10：12b）有效沟通者：有效的沟通者在语言能力方面表现优异，了解书面文字如何在智力和情感上对其他用户产生影响，并挑战采用新的场所和沟通方式。
( Roma 10: 12 b) Komunikator yang Efektif: Komunikator yang efektif unggul dalam kemahiran bahasa, memahami bagaimana kata tertulis itu memengaruhi orang lain secara intelektual dan emosional, dan ditantang untuk menggunakan tempat-tempat baru dan cara-cara komunikasi.德语预科课程（预科课程）是为希望在ELTE或另一所欧洲大学学习但尚未具备所需语言能力和学习技能的学生而设计的，以开始其德语学位课程。
Kursus Foundation Jerman( Tahun Persiapan) telah dirancang untuk siswa yang ingin belajar di ELTE atau universitas Eropa lainnya, tetapi belum memiliki tingkat kompetensi bahasa dan keterampilan studi yang diperlukan untuk memulai program gelar dalam 配备了丰富的知识，较强的分析能力，有些语言能力，以及国际社会的经验，毕业生继续在国际组织，企业和政府或将进一步研究和学术生涯的位置。
Dilengkapi dengan pengetahuan yang luas, kemahiran analitikal yang kuat, beberapa kecekapan bahasa, dan pengalaman masyarakat antarabangsa, graduan meneruskan jawatan dalam organisasi antarabangsa, perniagaan, dan kerajaan atau untuk penyelidikan lanjut dan kerjaya akademik.提供了一个严重的和支持性的学习环境，让学生有各种文化背景和语言能力可以开始大学学习，同时提高他们的英语能力。
Menyediakan lingkungan belajar yang serius dan mendukung di mana siswa dengan berbagai latar belakang budaya dan kemampuan bahasa dapat memulai studi universitas sekaligus meningkatkan 其目的是培养具有高级语言能力的毕业生-熟练使用英语（欧洲语言共同参考框架中的C1），他们能够在各种交际环境和各种类型的机构中进行英语交流。
Matlamatnya adalah untuk menghasilkan graduan dengan tahap kecekapan bahasa yang lebih maju- pengguna 可悲的是，我从KUWTK的一集记得她曾经学过西班牙语，因为在去古巴的旅途中，她的语言能力给我留下了深刻的印象。
Sayangnya, saya ingat dari sebuah episode KUWTK bahwa dia belajar 具有东欧语言能力的学生（如波兰语，捷克语，乌克兰语，匈牙利语等）通过特别安排或其他欧洲语言，必须参加耶鲁大学部门管理考试。
Siswa dengan kompetensi dalam bahasa Eropa Timur( seperti Polandia, Ceko, Ukraina, Hungaria, dan lainnya 其目的是培养具有高级语言能力的毕业生-熟练使用英语（欧洲语言共同参考框架中的C1），他们能够在各种交际环境和各种类型的机构中进行英语交流。
Tujuannya adalah untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi bahasa tingkat lanjut- pengguna mahir 我想抓住语言能力测试无法反映的东西：她的意图、激情、比喻、她说话的节奏，和她思想的本质。
Aku ingin menangkap apa-apa saja yang terkait dengan kemampuan berbahasa seseorang yang tak bisa diukur 尽管这些生灵没有语言能力，但它们同样都在造物主的摆布之下，而神摆布它们的原则是根据神应许给约伯的赐福。
Meski semua makhluk hidup ini tidak memiliki kemampuan untuk berbicara, mereka juga merupakan bagian dari pengaturan Sang Pencipta, dan prinsip pengaturan Tuhan adalah sesuai dengan berkat yang Tuhan janjikan kepada Ayub.交际方法目前似乎是语言学习中最有效的方法，需要插入文化，因为它是一个教学方向，考虑到不仅语言能力很重要，而且也是语言外的竞争。
Pendekatan komunikatif, yang saat ini tampaknya menjadi yang paling efektif dalam pembelajaran bahasa, membutuhkan penyisipan budaya karena merupakan orientasi didaktik yang mempertimbangkan gagasan bahwa tidak hanya kompetensi linguistik yang penting, tetapi juga juga kompetisi ekstra-linguistik.文化差异影响语言能力公共政策影响学校管理社区可缓解抑郁症的青少年或母亲抑郁症对儿童的影响什么什么，不为无家可归的家庭联邦政府的支持工作下一步是什么预-K教育计划，以及田纳西州如何改善教育和人性化的服务交付.
Perbedaan budaya mempengaruhi kemampuan bahasa kebijakan publik mempengaruhi administrasi sekolah masyarakat dapat meringankan depresi remaja atau efek dari depresi ibu pada anak-anak apa yang dilakukan dan tidak bekerja dengan dukungan federal untuk keluarga tunawisma apa yang berikutnya untuk pre-K program pendidikan, dan bagaimana keadaan Tennessee dapat meningkatkan pelayanan pendidikan dan pelayanan manusia.
