Examples of using Информационная грамотность in Russian and their translations into English
{-}
-
Official
-
Colloquial
распространения лучшего опыта в обучении информационной грамотности во всем мире;
которое называется информационной грамотностью.
Предложите преподавателям вуза/ школьным учителям свои услуги в сфере информационной грамотности для планирования их курсов;
Другие концепции грамотности, применимые к информационной грамотности.
В настоящее время ЮНЕСКО разрабатывает индикаторы медиа- информационной грамотности.
Участниками конференции была принята Московская декларация по медийной и информационной грамотности.
Анализируется проблема культуры информационной грамотности обучающихся в вузе.
Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности ИИТО ЮНЕСКО, Москва, 2012.
Педагогические аспекты медийной и информационной грамотности( на русском языке);
Существует несколько понятий, которые являются частью концепции информационной грамотности или дополняют ее.
английском языках, учебник поможет повысить не только медийную и информационную грамотность учителей, но и может быть использован для формирования медийной и информационной грамотности. .
Оценка информационной грамотности должна быть интегрирована в учебный курс на всех уровнях
Овладение информационной грамотностью требует от учащихся совокупного опыта, накопленного по большинству,
В испано- говорящих странах под информационной грамотностью подразумеваются базовые школьные навыки чтения и письма.
Методисты информационной грамотности должны осознавать, что потребности в ИГ неодинаковы у разных людей и групп.
Обеспечение информационной грамотности, подготовка учителей
ЮНЕСКО активно участвует в разработке основ формирования медийной и информационной грамотности и оказывает поддержку странам- членам в достижении целей.
Интернет ресурсы с материалами о ВИЧ/ СПИДе, которые можно использовать для интерактивного заседания по информационной грамотности стр.
Иллюстративно- наглядный материал анализируется в контексте использования наглядных обучающих средств для формирования информационной грамотности.
Как бы то ни было, для достижения реальных результатов концепцию« ИКТ- грамотности» следует расширить до« информационной грамотности», которая является более полной.