日本語 での 課程 の使用例とその 中国語 への翻訳
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年（平成07年）-外国語学部を7課程（欧米第一、欧米第二、ロシア・東欧、東アジア、東南アジア、南・西アジア、日本）・。
年4月：バイオサイエンス研究科（博士後期課程）第1期生受入れ、同年5月、物質創成科学研究科設置。
ELTEは、45の学士課程、101の修士課程、295の分割されていない教師養成大会、60以上の外国語（主に英語）で留学生に提供されています。
ELTE提供45个学士学位课程，101个硕士课程，295个不可分割的教师培训主要配对，以及60多个国际学生用外语（主要是英语）提供的学位课程。この2年間のフルタイムの修士課程では、学生が国際関係、金融、経営やビジネスに関連する主な理論と専門知識に焦点を当てています。
在这个为期两年的全日制硕士课程，注重学生有关国际关系，财务，管理和业务的主要理论和专业知识。年には外国人・帰国子女への日本語教育を目的とする「日本語課程」を設置し、以来数千名に及ぶ留学生を各国から受け入れてきました。
年更設置了教授外國人、歸國子女日語的「日本語課程」﹐自設立以來已接受達數千名來自各國的留學生入學。正規課程（修士・博士）に入学する場合も、非正規生になる場合も、一般的には、日本国内あるいは海外において書類審査や入学試験を受ける必要があります。
此外，不论是进入正规课程(硕士、博士),还是当研修生,一般都要在日本国内或日本国外接受书面审查和入学考试。年（昭和46年）4月福岡県立公衆衛生看護学校を福岡県立看護専門学校（看護婦科（進学課程）、保健婦・助産婦科）に再編。
年（昭和46年）4月福岡縣立公眾衛生看護學校改編為福岡縣立看護專門學校（看護婦科（進學課程）、保健婦‧助產婦科）。平凡な女性たちが町の中心リーダーになれるよう、大学と連携して社会的経済企業教育課程(MBAプログラム)を運営します。
為讓社區的平凡女性們能成為中心領袖，將結合大學開設社會經濟企業MBA教育課程。大学院外国人研究生に出願資格のある者は、外国人であって、東京大学大学院の正規の課程(修士課程又は博士課程)に出願できる者と同じです。
有资格报名申请攻读研究生院外国研修生的,必须是外籍人士,其申请条件与申请攻读东京大学正规课程(硕士课程或博士课程)基本相同。人文、社会科学と教育学部は、サミ研究センターと協力して、先住民研究の2年間のフルタイムの修士課程（MIS）を提供しています。
人文科学，社会科学和教育学院，与中心萨米人的研究合作，提供了一个为期两年的全日制硕士课程的本土研究（MIS）。ニューヨーク大学（NYU）大学院課程映画学科の終身教授、芸術監督でもあるリーは、第73回カンヌ映画祭の審査委員長にも任命された。
此外，斯派克・李亦是纽约大学（NYU）电影研究生课程的终身职位教授及艺术总监，更于第73届戛纳电影节（FestivaldeCannes）担任评审团主席。RICのBTECHNDの完了時に、学生はHNDを受け入れ、他の国際的な大学で英国の大学や学位課程3年で学士課程の最終年度に進行することができます。
论RIC的BTECHND后，学生可以在英国大学或学位课程的第三年，在其他任何国际大学接受HND升入本科学位课程的最后一年。いじめ、指導教員によるハラスメント、学科課程への影響、生徒の負担軽減、指導教職員の負担軽減と手当ての改善、などが問題となっている。
部活面临的问题包括欺凌、指导教师折磨学生、对学科课程的影响、学生减负、指导教职员减负和津贴的改善等。最新の学習指導要領（平成27年）では「生徒の自主的，自発的な参加により行われる部活動については，スポーツや文化及び科学等に親しませ，学習意欲の向上や責任感，連帯感の涵養等に資するものであり，学校教育の一環として，教育課程との関連が図られるよう留意すること。その際，地域や学校の実態に応じ，地域の人々の協力，社会教育施設や社会教育関係団体等の各種団体との連携などの運営上の工夫を行うようにすること。」とある。学習指導要領本文における部活動についてのステートメントは、この一節のみ。中学校学習指導要領、高等学校学習指導要領共に一字一句同じであり、小学校学習指導要領には記述がない。
日本最新的学习指导要领（平成27年，2015年）中写道，“学生自主、自发参加的部活动可让学生亲近体育、文化和科学，有助于提高学习热情、培养责任感和团结意识。作为学校教育的一环，安排时需要留意其与教育课程的关联。运营上需要结合地区和学校实际情况，取得当地民众的支持，以及社会教育设施、相关团体等各种团体的合作。”在学习指导要领正文中，关于部活的陈述只有这一节。中学校学习指导要领（初中）和高等学校学习指导要领（高中）中关于部活的表述完全相同，但小学校学习指导要领中没有相应记述。年には、すべての修士課程でECTSクレジットシステムが導入され、その後1年後に学士課程で導入されました。
年，在所有硕士课程中引入了ECTS学分制，然后在一年后的学士课程中引入了ECTS学分制。今年８月に帰国した彼は、１０月に海兵隊選抜テスト（体力検定と面接）を一度に合格後、厳しい訓練課程も通過した。
今年8月回国的他在10月一次性通过海军陆战队的选拔考试(体力鉴定及面试)后，还成功通过了艰苦的训练课程。月1日外国語学部を7課程(欧米第一、欧米第二、ロシア・東欧、東アジア、東南アジア、南・西アジア、日本)3大講座(言語・情報、総合文化、地域・国際)に改組。
年（平成7年）-外国语学部改组为7课程(欧美第一、欧美第二、俄罗斯・东欧、东亚、东南亚、南・西亚、日本)・3大讲座(语言・信息、综合文化、区域・国际).習熟度に応じて課程（Stream1~4）が決まり、各課程では約20人ずつの「セクション」と呼ばれる少人数のクラスに分かれ、週4コマから11コマの授業を履修します。
根据掌握程度确定课程（Stream1-4），每个课程分成由20人左右组成的称作"部门（section）"的小班，每周学习4课时到11课时。ページパスHomeサイトページNCNUMoodle使用問題討論區検索フォーラムを検索するNCNUMoodle使用問題討論區サイトに戻る課程資訊網(Moodle)使用問題討論區,只要是Moodle上的問題,大家都可以上來發問。
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年4月，设置了“学士课程教育机构SchoolforExcellenceinEducationalDevelopment(SEED)”，目标是根据建校理念帮助培养具有创造性的21世纪地球市民。
