Примеры использования Информационной грамотности на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Рассматривая процесс информационной грамотности как нелинейный, можно опустить некоторые действия
Координационная встреча была посвящена обзору модулей информационной грамотности и академического письма
Первое мероприятие, приуроченное к Национальному дню Информационной грамотности в Казахстане, началось с 20 сентября.
Доктор Каванна дал описание понятию информационной грамотности, определяя как признанный навык для само- доверенности,
практических компонентов развития информационной грамотности и медиакомпетентности в Грузии и в Молдове.
умений и оформилась в современную концепцию информационной грамотности.
поддержания образовательной политики информационной грамотности.
обучая их информационной грамотности и предоставляя ресурсы для ее использования в их классах.
С 1 по 4 октября 2018 года в Казахском агротехническом университете им. С. Сейфуллина в рамках проекта DIREKT международной программы Erasmus прошел Национальный день осведомленности информационной грамотности.
план мероприятий Национального дня информационной грамотности были согласованыранее партнерами проекта Казахстана.
Особое внимание было уделено на результаты проведения дня осведомленности информационной грамотности в университетах партнерах всех трех стран.
внедряются две близкие концепции- концепция медиаграмотности и концепция информационной грамотности.
Принимайте меры для того, чтобы основы грамотности в вопросах здоровья( в том числе информационной грамотности) могли быть заложены в раннем и подростковом возрасте.
комплексного представления о роли информационной грамотности; в разработке рабочего определения этой области;
Наблюдается значительный рост информационной грамотности населения. 34% населения в возрасте 15 лет
обучение информационной грамотности учителей начальной школы в 2008 году.
Национальным форумом информационной грамотности НФИГ.
Также представлена методика конструирования динамических моделей обучающих заданий разного уровня в ходе подготовки студента как будущего учителя к деятельности по формированию информационной грамотности обучаемых.
есть умение хорошо пользоваться компьютером, составляет не более 10% в общем объеме концепции информационной грамотности, разделяемой и развиваемой все большим количеством стран.