Приклади вживання Навчання людей Українська мовою та їх переклад на Англійською
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Computer
Студенти повинні навчитися справлятися з уже під час навчання людей зі співчуттям і відкритості, щоб принести диференційовану історію, щоб зрозуміти терапевтичні плани
Метою магістра інженерного менеджменту є навчання людей з технічною підготовкою фахівців,
міркуваннях став підкреслювати можливість навчання людей долати або уникати ряд пасток,
Університет Бірмінгема була заснована в 1900 році громадян Бірмінгема, які хотіли їх власний університет для підготовки і навчання людей, які б створити
варто почати з впровадження більш простих технологій та навчання людей.
я так з нетерпінням чекаю навчання людей з вашою освітою, починаючи свою нову кар'єру!
оточення шляхом висунення та навчання людей, розкриття їх здібностей
на початку 1980-х рр., такі компанії, як Атарі почали працювати над ідеями, як використовувати це віртуальне середовище для навчання людей різним завданням
зокрема навчання людей з особливими потребами зручного користування спеціальною інфраструктурою.
психосоціальний лікування(навчання людей з діагнозом розлад, як справлятися в соціальному середовищі)
Процес навчання людини може бути описаний за допомогою«моделі трьох С».
Навчання людини, на роботі або суспільного життя можуть бути порушені незвичайними сон.
Метод і форму навчання людина вже обирає сама- згідно з своїми можливостями,
Тож вивчення процесу навчання людини можна перевести з режиму управління гіпотезами в режим управління інформацією.
Таким чином, наша освітня модель охопила принципи Європейського простору вищої освіти на основі цілісного навчання людини.
вони вважають дім місцем навчання людини.
завдяки широким можливостям до навчання, людина набуває всі свої вищі продуктивні здібності та якості.
Насамперед, можливість для нас вперше поглянути зсередини на розуміння процесу навчання людини.
Проблематика навчання людини ефективним життєвим стратегіям завжди була прерогативою психологів,
Але останнім часом дослідники виявили, що системам глибокого навчання не вистачає надійності та загальності навчання людини, насамперед тому, що їм не вистачає наших широких знань