UPPER SECONDARY EDUCATION in Romanian translation

• învățământul secundar superior
• învăţământul liceal
• învăţământul secundar superior
• învățământului secundar superior

Examples of using Upper secondary education in English and their translations into Romanian

training system without having completed upper secondary education and who are not eligible for support under the Youth Guarantee17.
formare fără a fi obținut o calificare corespunzătoare învățământului secundar superior și care nu sunt eligibile pentru sprijin în temeiul garanției pentru tineret17.

training system without having completed the upper secondary education and who is not eligible for support under the Youth Guarantee.
formare fără a fi obținut o calificare corespunzătoare învățământului secundar superior și care nu este eligibilă pentru sprijin în temeiul garanției pentru tineret.

on average around one quarter of Europeans in the 25-64 age group do not have an upper secondary education qualification; in some countries the share is over 40%
aproximativ un sfert dintre europenii din grupa de vârstă 25-64 nu dețin o calificare corespunzătoare învățământului secundar superior; în unele țări, acest procentaj este

reduction in the share of early school leavers, and increase the numbers of young people completing upper secondary education.
reducerea cazurilor de abandon școlar timpuriu și creșterea numărului de absolvenți ai învățământului secundar superior.

by setting a new benchmark for all young Europeans finishing upper secondary education to have a good knowledge of two languages in addition to their mother tongue(s) by 2025;
prin stabilirea unui nou etalon pentru ca toți tinerii europeni absolvenți ai învățământului secundar superior să stăpânească bine două limbi în plus față de limba sau limbile lor materne până în 2025;

Secondary level II: upper secondary education can be concluded after Years 12
Nivel secundar II Învățământul/Ciclul secundar superior poate fi absolvit după 12, respectiv 13 de ani cu Abitur(bacalaureat),

to improve their literacy, numeracy and digital skills and- where possible- develop a wider set of skills leading to an upper secondary education qualification or equivalent.
atunci când este posibil- să dezvolte o serie mai largă de competențe conducând la o calificare corespunzătoare unui nivel de învățământ secundar superior sau echivalent.

85% of young people should complete upper secondary education and that by 2010, 12.5% of the adult population should participate in lifelong learning.
85% din tineri trebuie să termine cursurile de învăţământ liceal şi, tot până în 2010, 12,5% din populaţia adultă trebuie să participe la învăţarea continuă.

(10)'school pupil' means any person enrolled in a learning capacity at an institution providing general education at any level from early childhood education and care to upper secondary education, or any person schooled outside an institutional setting considered by the competent authorities as eligible to participate in the Programme,
(10)„elev” înseamnă orice persoană care este înscrisă într-o instituție ce oferă învățământ general, la orice nivel, de la învățământul preșcolar și creșă la învățământul secundar superior, sau orice persoană școlarizată în afara unui context instituțional și pe care autoritățile competente o consideră eligibilă pentru a participa la program,

abilities so they can take a more active role in their children's learning at all levels of schooling(from the last year of pre-primary school to upper secondary education).
aceștia să poată să joace un rol mai activ în procesul de învățare al copiilor lor, la toate nivelurile de școlarizare(de la ultimul an de învățământ preșcolar până la învățământul secundar superior).

when possible- a wider set of skills allowing them to get an upper secondary education qualification or equivalent.
un set mai larg de competențe care să le permită să obțină o calificare corespunzătoare învățământului secundar superior sau o calificare echivalentă.

(10)'school pupil' means any person enrolled in a learning capacity at an institution providing general education at any level from early childhood education and care to upper secondary education, considered by the national authorities as eligible to participate in the Programme,
Textul propus de Comisie Amendamentul(10)„elev” înseamnă orice persoană care este înscrisă într-o instituție ce oferă învățământ general, la orice nivel, de la învățământul preșcolar și creșă la învățământul secundar superior, și pe care autoritățile naționale o consideră eligibilă pentru a participa la program,

Note: employment rate of higher education(ISCED 5-8) and upper secondary education(ISCED 3-4)
Notă: rata de ocupare a absolvenților de învățământ superior(ISCED 5-8) și de învățământ secundar superior(ISCED 3-4) cu vârste cuprinse între 20

The European objective is to encourage young people to remain in education or training after the end of compulsory education and to obtain at least upper secondary education," said the report."Educational attainment of at least this level is understood as the minimum necessary for active participation in the knowledge-based economy.".
Obiectivul european este acela de a încuraja tinerii să se menţină în învăţământ sau formare profesională după încheierea nivelului de învăţământ obligatoriu şi să obţină cel puţin educaţia liceală”, afirmă raportul.„Atingerea cel puţin a acestui nivel de învăţământ este considerată minimul necesar pentru participarea activă în economia bazată pecunoaştere”.

requiring that at least 85% of 22-year-olds in the EU should have completed at least upper secondary education by 2010."The share of young people who have completed upper-secondary education in the EU is below 80% and has only slightly improved since 2000," the Commission said.
progrese insuficiente către atingerea standardului ce impune ca minim 85% dintre persoanele de 22 de ani din UE să absolve cel puţin ciclul de învăţământ liceal până în 2010.„Rata tinerilor cu educaţie liceală din UE se situează sub 80% şi s-a îmbunătăţit foarte puţin din anul 2000”, consideră Comisia.

emphasising the provision of literacy, numeracy and digital skills, and providing sufficient second-chance opportunities leading to a recognised EQF qualification for those without level 4 qualifications(upper secondary education).
a celor numerice și a celor digitale și pe furnizarea unui număr suficient de oportunități care să le dea o a doua șansă celor fără calificări corespunzătoare nivelului 4(învățământul secundar superior) și să le permită să obțină o calificare CEC recunoscută.

improving the completion rate of upper secondary education, all of which are key benchmarks in the Union's Lisbon Strategy for growth and jobs.
creşterea ratei de absolvire a învăţământului liceal, toate acestea reprezentând indicatori de referinţă în cadrul strategiei comunitare de la Lisabona pentru creştere şi ocuparea forţei de muncă.

The indicator measures the employment rates of persons aged 20 to 34 having completed education 1-3 years before the survey with a diploma from upper secondary education(ISCED 3) or post-secondary non tertiary education(ISCED 4),
Indicatorul măsoară rata de ocupare a persoanelor cu vârste cuprinse între 20 și 34 de ani care au absolvit studiile cu 1-3 ani înainte de realizarea anchetei și care dețin o diplomă de învățământ secundar superior(ISCED 3) sau învățământ postliceal neuniversitar(ISCED 4), din populația din aceeași grupă

million Euro ROSE project, financed through a loan from the World Bank and having as main objective to improve transition from upper secondary education(high school)
finantat prin imprumut de la Banca Mondiala si care are ca principal obiectiv imbunatatirea tranzitiei din invatamantul secundar superior(liceu) in invatamantul tertiar(invatamantul superior)

Upper secondary education.
Învățământ general secundar.