CLOSURES in Urdu translation

• بندش
• بندشوں

Examples of using Closures in English and their translations into Urdu

Authorities worldwide have responded by implementing travel restrictions, quarantines, curfews, workplace hazard controls, and facility closures.
دنیا بهر کے حکام نے سفری پابندیوں، قرنطینہ کرنا، کرفیوکا نفاذ، کام کی جگہ پر خطرے کو کنٹرول کرنا اور سہولیات کی بندش کو لاگو کرنے کی حامی بهری ہے

I have also heard that Youtube will become even more stringent so we can expect more closures.
میں نے یہ بھی سنا ہے کہ یو ٹیوب سے بھی زیادہ سخت ہو جائے گا تا کہ ہم زیادہ سے زیادہ کی بندش کی توقع کر سکتے ہیں

closed its Boston offices and proposed closures of its Japan and U.K. offices.
اس کے جاپان اور برطانیہ کے مجوزہ بندش بند دفاتر

Blocking the Austrian frontiers, however, will have a domino effect and cause border closures in other countries along the Western Balkan route.
تاہم، آسٹریا کی بیرونی سرحد کو بلاک کرنے سے، مغربی بلقان کے راستے کے ساتھ ساتھ دیگر ممالک میں سرحدی بندشوں کا اندیشا ہے

In doing so, Italy became one of 22 countries on three continents which had announced or implemented school closures.
ایسا کرنے سے اٹلی تین براعظموں میں اٹلی ان 22 ممالک میں سے ایک بن گیا جس نے سکولوں کی بندش کا اعلان کیا تھا یا نافذ کی تھی

Xianglin has over 6,000 containers and closures offered, from blue, amber clear to green, amber and natural plastic bottle jars.
Xianglin 6،000 کنٹینرز اور نیلے رنگ، امبر سبز، عنبر اور قدرتی پلاسٹک کی بوتل جار کو واضح سے، کی پیشکش کی بندش ہے

Please be advised that schools can take up to 5 Development Days closures during an academic year which may alter the start/end date of any school term.
اسکولوں میں ایک تعلیمی سال کے دوران 5 ڈویلپمنٹ دن کی بندش تک لگ سکتے ہیں کہ کسی بھی اسکول کی مدت کے آغاز/ اختتام کی تاریخ کو تبدیل کر سکتا ہے جس براہ مہربانی مشورہ دیا

has pushed many students into depression or other mental health issues, closures and violence has led to student uprisings
دیگر ذہنی صحت کے مسائل میں ڈال دیا ہے، بندش اور تشدد نے طالب علموں کی بغاوت

As of 29 March, nearly 90% of the world's learners were impacted by closures. Even when school closures are temporary, it carries high social and economic costs.
ابهی 29 مارچ تک، دنیا بھر کے تقریباً 90% طلبا ان بندشوں سے متاثر ہوئے۔ حتی کہ جب سکول کی بندش عارضی ہو، اس کے بہت زیادہ معاشرتی و معاشی قیمت ادا کرنی پڑتی ہے

School closures in the city of Oita, Japan, were found to have successfully decreased the number of infected students at the peak of infection; however closing schools was not found to have significantly decreased the total number of infected students.
اویٹا، جاپان، شہر میں انفیکشن کے عروج کے دنوں میں سکولوں کی بندش سے کامیابی سے انفیکشن والے طلبا کی تعداد میں کمی واقع ہوئی؛ تاہم، سکولوں کی بندش سے متاثرہ طلبا کی تعداد میں کوئی خاطر خواہ کمی واقع نہیں ہوئی

Countries have localised schools closures, UNESCO estimates 473,933,356 learners are potentially at risk(pre-primary to upper-secondary education)
ممالک میں مقامی طور پر سکولوں کی بندش تھی، UNESCO کا تخمینہ ہے کہ 473,

As of March 12, more than 370 million children and youth are not attending school because of temporary or indefinite country wide school closures mandated by governments in an attempt to slow the spread of COVID-19.
ابهی 12 مارچ تک، COVID-19 پھیلاؤ کو کم کرنے کے لیے حکومتوں کی کوشوں میں ملک بھر میں سکولوں کی بندش کی وجہ سے 370 ملین سے زائد بچے اور نوجوان سکول نہیں جا رہے

levels 5 to 8] who could be affected should localised closures become countrywide.
جو متاثر ہو سکتے ہیں، اگر مقامی بندشیں ملک گیر ہوں

School closures in response to COVID-19 have shed light on various social and economic issues, including student debt, digital learning, food insecurity, and homelessness, as well as access to childcare, health care, housing, internet, and disability services.
COVID-19 کے نتیجے میں ہونے والی سکولوں کی بندش نے بہت سے معاشرتی اور معاشی مسائل پر روشنی ڈالی ہے، بشمول طالب علم کا قرض، ڈیجیٹل تعلیم، غذائی عدم تحفظ، بے گھری، اور بچوں، صحت کا خیال، گھر میں قیام، اور معذوری میں خدمات فراہم کرنا

Map of West Bank settlements and closures in January 2006: Yellow= Palestinian urban centers. Light pink= closed military areas or settlement boundary areas or areas isolated by the Israeli West Bank barrier; dark pink= settlements, outposts or military bases. The black line= route of the Barrier.
جنوری 2006 میں مغربی کنارے کی بستیوں اور بندش کا نقشہ: پیلا= فلسطینی شہری مراکز۔ ہلکا گلابی= اسرائیلی مغربی کنارے کی رکاوٹ سے الگ تھلگ فوجی علاقوں یا تصفیہ کی حدود کے علاقوں یا علاقوں؛ گہرا گلابی= بستیاں، چوکیاں یا فوجی اڈے۔ بلیک لائن= رکاوٹ کا راستہ

School closures were shown to reduce morbidity from the Asian flu by 90% during the 1957- 58 outbreak, and up to 50% in controlling influenza in the US, 2004- 2008. Multiple countries successfully slowed the spread of infection through school closures during the 2009 H1N1 Flu pandemic.
کی وبا کے دوران سکولوں کی بندش سے ایشین فلو کے مرض میں%90 تک کمی واقع ہوئی، اور 2004-2008 میں امریکہ میں انفلوئنزا پر%50 تک قابو پا لیا گیا۔ 2009 H1N1 زکام کی عالمی وبا کے دوران میں بہت سے ممالک نے سکولوں کی بندش سے انفیکشن کے پھیلاؤ میں کامیابی سے کمی کی

As closures tend to occur concurrently with other interventions such as public gathering bans, it can be difficult to measure the specific impact of school closures. During the 1918-1919 influenza pandemic in the United States, school closures and public gathering bans were associated with lower total mortality rates.
چونکہ پابندیاں دوسری مداخلتوں جیسے عوامی اجتماعات پر پابندیوں کے ساتھ ہوتی ہیں، اس وجہ سے اسکولوں کی بندش کے مخصوص اثرات کی پیمائش کرنا مشکل ہوسکتا ہے۔ ریاست ہائے متحدہ میں 1919-1918 میں انفلوئنزا کی عالمی وباکے دوران، اسکولوں کی بندش اور عوامی اجتماعی پابندی کو اموات کی کم شرح سے منسلک کیا گیا تھا

College and university closures have a domino effect on economies with far-reaching implications. According to Linda Bilmes of the Harvard Kennedy School,"local hotels, restaurants, cafes, shops, car rental agencies and other local businesses obtain a significant share of annual revenue from graduation week and college reunions.
کالجوں اور یونیورسٹیوں کی بندش کے دور رس نتائج کا ایک سلسلہ ہے۔ ہارورڈ کینیڈی سکول کے Linda Bilmes کے مطابق،"مقامی ہوٹلوں، ریستورانوں، کیفے، دکانیں، کرائے پر کاریں دینے والی ایجنسیاں اور دیگر مقامی کاروبار ڈگریاں عطا کرنے کے ہفتے اور کالج ری یونین کے مواقع پر سالانہ سرمائے کا ایک معقول حصہ حاصل کرتے ہیں

Hong Kong raised its infectious disease response level to the highest and declared an emergency, closing schools until March and cancelling its New Year celebrations. The retail sector has been impacted globally, with reductions in store hours or temporary closures.
ہانگ کانگ نے اس متعدی مرض کے ردعمل کی سطح کو بلند ترین مرتبے تک پہنچایا اور ایک ہنگامی حالات کا اعلان کیا، جس کے تحت مارچ تک اسکولوں کو بند کردیا گیا اور نئے سال کی تقریبات منسوخ کردی گئیں۔ عالمی سطح پر پرچون شعبہ پر اثر پڑا جس سے دکانوں کی اوقات کار میں کمی کی گئی یا انہیں عارضی طور پر بند کیا گیا

The disadvantages are disproportionate for under-privileged learners who tend to have fewer educational opportunities beyond school. Student drop-out rates tend to increase as an effect of school closures due to the challenge of ensuring all students return to school once school closures ends.
یہ نقصانات پس ماندہ طلبا کے لیے جن کے پاس سکول کے علاوہ تعلیمی مواقع بہت کم ہیں، مزید غیر مساوی ہیں۔ سکولوں کی بندش ختم ہونے کے بعد تمام طلبا کی سکول میں واپسی ایک چیلنج بن جاتا ہے کیونکہ اس بندش سے سکول چھوڑنے والوں کی شرح میں اضافہ ہو جاتا ہے