Eksempler på bruk av Students will create på Engelsk og deres oversettelse til Norsk
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
For an extended activity, students will create a storyboard that focuses on a specific individual
For en utvidet aktivitet skal studentene lage et storyboard som fokuserer på en bestemt personStudents will create a storyboard that represents the experiences of an individual who lived during the Slave Trade.
Studenter vil skape en dreiebok som representerer erfaringene til en person som levde under slavehandelen.Students will create a timeline that represents the major events before,
Studentene vil lage en tidslinje som representerer de store hendelseneIn this activity, students will create different examples of fraction sets by creating equal groups of simple shapes
I denne aktiviteten skal studentene opprette forskjellige eksempler på fraksjonssett ved å Students will create a timeline that represents the major events that have occurred throughout the rich history of the United States Congress.
Studentene vil opprette en tidslinje som representerer de store hendelsene som har skjedd gjennom den rike historien til den amerikanske kongressen.Finally, students will create a visualization of the Supreme Court's ruling
Til slutt vil elevene lage en visualisering av Høyesteretts kjennelseIn this activity, students will create a traditional storyboard that represents the experience of a victim of the Holocaust.
I denne aktiviteten skal elevene lage en tradisjonell storyboard som representerer opplevelsen av et offer for Holocaust.In this activity, students will create a storyboard grid that compares
I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard- nettStudents will create a Frayer Model that visualizes a bill
Studenter vil skape en Frayer modell som visualiserer en regningStudents will create a grid storyboard to organize their thoughts on the numerous impacts of the drought on the environment and community.
Studentene vil lage et grid storyboard for å organisere sine tanker om de mange konsekvensene av tørken på miljøet og samfunnet.For this activity, students will create a T-Chart that compares
For denne aktiviteten skal elevene lage en T-Chart som sammenlignerFor an extended activity, students will create a T-Chart that summarizes a famous criminal
For en utvidet aktivitet, skal studentene lage en T-Chart som oppsummerer en kjent kriminellStudents will create a spider map storyboard that explains the changes created by the French Revolution.
Studenter vil skape en edderkopp kartet dreiebok som forklarer endringene Students will create a synergy between the global strategy of the company
Studentene vil skape en synergi mellom selskapets globale strategiIn this activity, students will create a timeline representing the events leading up to,
I denne aktiviteten skal elevene lage en tidslinje som representerer hendelserIn the process, students will create content for both print
I prosessen, skal studentene lage innhold for både trykteStudents will create a Spider Map that represents four of the roles of the President of the United States of America.
Studenter vil skape en Spider Kart som representerer fire av rollene til presidenten i USA.In this activity, students will create a timeline that highlights the development of anti-semitism in Europe.
I denne aktiviteten skal elevene lage en tidslinje som fremhever utviklingen av antisemittisme i Europa.In this activity, students will create a spider map that represents the basic elements of the Slave Trade.
I denne aktiviteten skal studentene lage et edderkoppkart som representerer de grunnleggende elementene i slavehandelen.Students will create a T-Chart in which on the left side there is a scene where clearly a common classroom item is missing or needed.
Studenter vil skape en T-Chart der på venstre side er det en scene hvor klart et vanlig klasserom element mangler eller nødvendig.
