STUDENTS WILL CREATE in Romanian translation

• elevii vor crea

Examples of using Students will create in English and their translations into Romanian

In this activity, students will create a spider map that represents the 5 Ws of the Executive Branch.
În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care reprezintă cele 5 Ws ale puterii executive.

For this activity, students will create a timeline that illustrates the major events in the life of an explorer.
Pentru această activitate, elevii vor crea o cronologie care ilustrează evenimentele majore din viața unui explorator.

In this activity, students will create a storyboard showing some of the text-to-self connections they made throughout the book.
În această activitate, elevii vor crea un storyboard care prezintă unele dintre conexiunile de text-to-auto au făcut în întreaga carte.

Finally, students will create a visualization of the Supreme Court's ruling
În cele din urmă, elevii vor crea o vizualizare a deciziei Curții Supreme

The students will create a chart storyboard depicting both a refusal
Elevii vor crea o tabloul de diagramă care să prezinte atât un refuz,

In this storyboard, students will create two or more cells with different scenarios showing a picture of the same term.
În acest scenariu, elevii vor crea două sau mai multe celule cu diferite scenarii care arata o imagine a aceluiași termen.

In this activity, students will create a storyboard showing some of the text-to-self connections they made throughout the different stories.
În această activitate, elevii vor crea un storyboard care prezintă unele dintre conexiunile de text-to-auto au făcut de-a lungul diferitelor povești.

Students will create a Spider Map that represents four of the roles of the President of the United States of America.
Elevii vor crea un Harta Spider care reprezinta patru dintre rolurile președintelui Statelor Unite ale Americii.

For this activity, students will create a spider web map that reflects the research of a major turning point during 1942-1945.
Pentru această activitate, elevii vor crea o hartă a păianjenului care să reflecte cercetarea unui punct de cotitură major în perioada 1942-1945.

For this activity, students will create a T-Chart that compares
Pentru această activitate, elevii vor crea o diagramă T care compară

Students will create a timeline of the major events leading to,
Elevii vor crea o cronologie a evenimentelor majore care duc la,

Students will create a timeline that represents the major events that have occurred throughout the rich history of the United States Congress.
Elevii vor crea o cronologie care să reprezinte principalele evenimente care au avut loc în istoria bogată a Congresului Statelor Unite.

Students will create a grid storyboard to organize their thoughts on the numerous impacts of the drought on the environment and community.
Elevii vor crea un tablou de bord pentru a-și organiza gândurile privind numeroasele impacturi ale secetei asupra mediului și comunității.

Students will create a Frayer Model that visualizes a bill
Elevii vor crea un model Frayer care vizibilizeaza un proiect de lege

For this activity, students will create a timeline that represents the major events that led to
Pentru această activitate, elevii vor crea o cronologie care să reprezinte principalele evenimente care au condus

In this activity, students will create representations of various Greek gods,
În această activitate, elevii vor crea reprezentări ale diferitelor zei greci,

For this activity, students will create a spider map that represents
Pentru această activitate, elevii vor crea o hartă de păianjeni care să reprezinte

In this activity, students will create a Frayer Model
În această activitate, elevii vor crea un model Frayer

In this activity, students will create a spider map that reflects the weaknesses of America's first government under the Articles of Confederation.
În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care reflectă punctele slabe ale primului guvern Americii în conformitate cu Articolele Confederației.

For this extended activity, students will create a spider map that represents what they found to be the four strongest arguments for independence.
Pentru această activitate extinsă, elevii vor crea o hartă păianjen care reprezintă ceea ce au dovedit a fi cele mai puternice patru argumente pentru independență.