教育者は - 英語 への翻訳

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日本語 での 教育者は の使用例とその 英語 への翻訳

教育者は、若い人たちが自分の感情や不安と向き合う中で再び明るい色を見ることができるよう手助けするだけでなく、そうした色を創り出すのにも一役買うことのできる特別で恵まれた立場にあります。
Educators are in a unique and privileged position to help young people not only see bright colours again as they face their emotions and fears, but also to help create them.

ユース･フォー･ヒューマンライツインターナショナルが提供する資料を活用することにより、教育者は、迅速かつ容易に人権教育をカリキュラムに取り入れることができます。
By capitalizing on the resources provided by Youth for Human Rights International, educators can quickly and simply incorporate a human rights program into curricula.

しかし、その後、私のために、この事実は明らかではなかった、と交換役員-教育者は、その後、まだあった所望のレベルにはほど遠い今日です。
But then, for me, this fact was not obvious, and exchange officers- educators were then and still are today far from the desired level.

数学関数の表示のためや授業のための単語を学習するための学習ソフトウェアをサポートすることに興味がある教育者は、無料でダウンロード、他の多くのヘルパーを取得します。
Educators who are interested in supporting learning software for the display of mathematical functions or for learning words for their lessons, get many other helpers for free download.

気に入らないかもしれませんけど･･･(笑)でもこれは先生にとって良いリソースなんです教育者はこのリソースを認めて有効に使うべきです。
So--(Laughter)-- sorry--(Laughter)-- so this is a resource to teachers, and educators should recognize this resource and make good use of it.

PTCIoTAcademicProgramは、PTCがホストする環境においてThingWorxアプリケーション支援プラットフォームで構成され、そこで学生と教育者は独自のIoTアプリケーションを構築できます。
The PTC IoT Academic Program consists of the ThingWorx application development platform in a PTC-hosted environment where students and educators can build their own IoT apps.

このプログラムの主な利点は、エルサレムで長時間を過ごすことができていない海外のユダヤ人の教育者は今メルトンセンターの教員と一緒に勉強し、ヘブライ大学のユニークな学術リソースを楽しむ機会を持っているということです。
The main advantage of this program is that Jewish educators unable to spend a long period of time in Jerusalem now can study with the Melton Centre faculty and enjoy the unique academic resources of the Hebrew University.

教育者はインターネットを通じて無料で利用することができます。これは、人権の概念に生命を吹き込み、この主題を学ぶ者に人権を実感させ、さらに「行動」へと移させることが目的です。
Free to educators, it gives teachers and educators everywhere a resource to help bring the concepts of human rights to life and make them a reality in the hearts, minds and actions of those who study the subject right online.

Korczakの要求が体系的に行われるように、学校の日にさまざまなイベントの中からいくつかを選択して、深く熟考することができれば、教育者は累積的な意味を持つものを作り出すことができます。
If she could, as Korczak demands be done systematically, choose a few of the many different events in a school day to reflect upon in depth, the educator could form something with cumulative meaning.

教育者は彼らの聴衆の予想に今彼らのコースおよびこれらの提示の形態のいくつもを使用して必要性を合わせることができる。相互学習システムの有効性は初心者及び専門家の両方ユーザーによって容易に使用されるソフトウェアを伴って使用される配達のタイプか形態に大きく依存している。
Educators can now tailor their courses to their audience's expectations and needs using any number of these presentation forms. Effectiveness of interactive learning systems is largely dependent upon the type or form of delivery used in combination with software that is easily used by both novice and expert users.

さらに次に、教育者は今提示そしてを除けば、印刷物を注釈し、電子メール、すべての関係者へのクラスの会議の内容によって配ることができる。相互技術が事実上の教室の教育者を与えること移動性は無制限のタイプの相互良質の配達のための使用そして方法会議にそれ自身を貸す。
In addition, the educator can now annotate their presentation and then save, print and even distribute by email, the contents of the class session to all participants. The mobility that interactive technology gives the educator in the virtual classroom lends itself to unlimited types of uses and methods for delivery of high quality, interactive, sessions.

これは私です最初のそろばんを手にしているところです父に言わせたならiPadの十分な代替品というところでしょう(笑)私が家で学んだことのひとつは教育者は必ずしも教える必要はないということです。
an ample substitute to an iPad.(Laughter) So one thing that I took from home is this notion that educators don't necessarily have to teach.

あるK-12の教育者は。
Some K-12 educators agreed.

特に私のような教育者は。
Especially educators like me.

教育者は既に存在しない。
Educated people no longer exist.

教育者は親ではない。
Teachers are not parents.

だから、教育者は是非聞いて下さい。
Please listen to educators.

教育者は反省すべきです。
Teachers should be able to reflect.

教育者は自分に厳しくないとダメ。
Educators cannot nominate themselves.

教育者は両方知っておくべき。
Students should know both.