在 中文 中使用 的教師 的示例及其翻译为 印度尼西亚
{-}
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
繼成功之後西弗吉尼亞教師罷工今年早些時候導致5加薪百分比，全國各地的教師都在上升，要求更好的條件和更好的薪酬。
Mengikuti kesuksesan dari 我們有美滿的婚姻，有疼愛子女、為孩子犧牲付出的父母，有關心和幫助我們的朋友，有教導我們的教師。
Ada pernikahan 您可能會發現，對您而言“正確”的方法是您和您的教師在個性方面有很多共同點的方法。
Anda mungkin menemukan bahwa metode yang' tepat' untuk Anda adalah metode di mana Anda dan instruktur Anda memiliki banyak kesamaan, dari sisi kepribadian.為此目的使用增長百分位數的研究表明他們可以低估了表現最有效的教師，和高估了表現效率最低的教師-與這些國家試圖用他們的教師評估系統完全相反。
Penyelidikan mengenai penggunaan persentil pertumbuhan untuk tujuan ini menunjukkan bahawa mereka boleh meremehkan prestasi guru yang paling berkesan, dan terlalu tinggi prestasi guru yang paling kurang berkesan- bertentangan dengan apa yang sedang dilakukan oleh negara-negara ini dengan sistem penilaian guru mereka.為此目的使用增長百分位數的研究表明他們可以低估了表現最有效的教師，和高估了表現效率最低的教師-與這些國家試圖用他們的教師評估系統完全相反。
Penelitian tentang penggunaan persentil pertumbuhan untuk tujuan ini menunjukkan bahwa mereka dapat meremehkan kinerjanya guru yang paling efektif, dan melebih-lebihkan kinerja dari guru yang paling tidak efektif- kebalikan dari apa yang negara-negara ini coba lakukan dengan sistem evaluasi guru mereka.她的職業生涯始於公立學校的教師和行政人員，曾在韓國和平隊服役，後來獲得紐約大學傳播與系統思維碩士學位和哈佛大學管理規劃與社會政策博士學位。
Dia memulai karirnya sebagai seorang guru dan administrator di sekolah umum, bertugas di Korps Perdamaian di Korea, kemudian melanjutkan untuk mendapatkan sebuah MA dalam Komunikasi dan Sistem Berpikir dari New York University dan gelar doktor dalam Perencanaan Administrasi dan Kebijakan Sosial dari Harvard.我們的教師都是合格、有經驗的專業人士，他們會在課堂上運用各種教學方法：現在你可能正在參與團體討論，等一下可能是雙人或個別練習。
Semua guru kami adalah para profesional berkualifikasi dan berpengalaman yang menggunakan berbagai teknik di kelas: suatu saat Anda mungkin akan mengambil bagian dalam diskusi berkelompok, saat yang berikutnya, Anda akan bekerja berpasangan atau secara individu.在二十出頭的健康恐慌之後，她搬到了泰國的清邁，在那裡她生活了九年，在整個亞洲開始了廣泛的治療和精神冒險，作為一名多元化的瑜伽老師，她作為先鋒瑜伽之一這個地區的教師。
Selepas menakutkan kesihatan di awal dua puluhan, dia berpindah ke Chiang Mai, Thailand, di mana dia tinggal selama sembilan tahun, memulakan penyembuhan yang luas dan pengembaraan spiritual di seluruh Asia, dan, sebagai seorang 你是以色列人的教師，還不明白這些事嗎」。?
最優秀的教師并不在最需要他們的地方.
Guru-guru yang bagus tidak mau mengajar di tempat-tempat dimana keberadaan mereka sangat dibutuhkan.你應該著重讀和聽，不管你的教師怎麼說。
Lebih baik fokus dalam belajar membaca dan mendengar, tidak peduli guru kamu bilang apa.他說：「老師，我們知道你是從上帝那裡來的教師。
Ia berkata kepada Yesus, 全世界的教師、學生和家長都使用SharePoint來建立緊密關係、協同合作和分享資訊。
Pengajar, peserta didik, dan orang tua di seluruh dunia menggunakan SharePoint untuk membangun hubungan, berkolaborasi, dan berbagi informasi.他開始向每一個人談起他們對基督的需要，包括自己的同學和學院內的教師。
Ia mulai berbicara kepada setiap orang tentang kebutuhan mereka akan Kristus, termasuk kepada teman-teman sekelasnya dan para pengajar di Seminari itu.他是一個出色的教師，他的研討課總是能吸引數千的專業人士趕來參加。
Dia adalah seorang guru yang luar biasa, dan seminar-seminarnya menarik ribuan profesional yang kembali ke.在我們的網站上，可以快速找到專業的教師，指導您完成分析過程，幫助您更好地掌握語言。
Di situs web kami, Anda dapat dengan cepat menemukan pengajar profesional untuk memandu Anda melalui proses 作為一個基督徒並不意味著承認耶穌是一位偉大的教師，或者甚至試圖遵循他的教導。
Menjadi orang Kristen bukanlah sekedar menyadari bahwa Yesus adalah pengajar yang hebat, atau berusaha mengikuti 兒童職能治療師（Paediatricoccupationaltherapist）克拉克（LisaClark）說，卡羅琳並不是唯一一個注意到這種趨勢的教師。
Seorang terapis anak-anak Lisa Clark yang dihubungi oleh ABC mengatakan Carolyn bukanlah satu-satunya guru yang melihat kecenderungan tersebut.立法有減少支付會費的教師工會會員數量。
Undang-undang memiliki yg dikurangi jumlah anggota serikat guru yang membayar iuran.主教可能是個學校的教師、醫生或商人。
Uskup bisa saja seorang guru sekolah, dokter, atau pengusaha.
